click image to preview
activate zoom
Pembelajaran Reflektif Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis
Rp 63.000| Kode | RR.PK0485 |
| Status | Tersedia |
| Kategori | Pendidikan & Keguruan |
Pembelajaran Reflektif Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis
Penulis: Dr. Hj. Ratu Suntiah, M.Ag.
Cetakan: 1, 2024
Ukuran: 16 x 24 cm.
Kertas isi: HVS 70 gr.
Kertas sampul: AC 230 gr.
180 Halaman
ISBN: 978-602-446-713-5
Sinopsis:
Jas merah! Jangan sekali-kali melupakan sejarah. Itulah ungkapan popular yang dikemukakan oleh Soekarno, Proklamator dan Presiden Pertama Indonesia. Dengan sejarah, kita akan mengetahui dan memahami bagaimana peristiwa terjadi di masa lalu, dan pelajaran yang akan diambil untuk menentukan tindakan di masa yang akan datang.
Sejarah kebudayaan Islam, sebagai salah satu matpel penting yang disampaikan di madrasah, untuk memberikan pengetahuan kepada peserta didik bagaimana perjalanan perkembangan peradaban Islam dari masa ke masa, sehingga mereka dapat mengambil hikmah untuk dijadikan cermin di masa yang akan datang. Oleh karena itu, pembelajaran sejarah kebudayaan Islam harus disampaikan tidak hanya untuk dihapal, tetapi harus mendorong peserta didik berpikir kritis dan reflektif. Berpikir kritis merupakan aspek utama dari empat aspek keterampilan abad ke-21 yang harus dimiliki oleh peserta didik di samping komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas. Untuk mencapai kemampuan berpikir kritis, perlu implementasikan model pembelajaran reflektif, sebagai sistem pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk melakukan analisis terhadap pengalaman individual yang dialami dan memfasilitasi pembelajaran dari pengalaman tersebut.
Penulis telah berhasil melakukan penelitian secara mendalam tentang pembelajaran yang mampu mendorong peserta didik berpikir kritis dengan model pembelajaran reflektif yang dilaksanakan di Madrasah Aliyah di Kota Bandung. Secara umum buku ini terdiri atas delapan bab, mulai dari pendahuluan, konsep pembelajaran reflektif, pembelajaran sejarah kebudayaan Islam, metode pembelajaran reflektif, mengembangkan kemampuan berfikir kritis, pembelajaran reflektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, perangkat pembelajaran reflektif pada mata pelajaran SKI dan penutup.
Temukanlah hal baru dalam buku ini!
—–
Daftar Isi
BAB 1 PENDAHULUAN
BAB 2 KONSEP PEMBELAJARAN REFLEKTIF
A. Pengertian Pembelajaran Reflektif
B. Prinsip-Prinsip Pembelajaran Reflektif
C. Langkah-Langkah Pembelajaran Reflektif
D. Kelebihan Pembelajaran Reflektif
E. Kekurangan Pembelajaran Reflektif
BAB 3 PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
A. Pengertian Sejarah Kebudayaan Islam
B. Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
C. Tujuan Pembelajaran SKI
D. Fungsi Pembelajaran SKI
E. Manfaat Pembelajaran SKI
F. Pembelajaran SKI di Madrasah Aliyah
BAB 4 METODE PEMBELAJARAN REFLEKTIF DALAM PEMBELAJARAN SKI
A. Metode Ceramah
B. Metode Tanya-Jawab
C. Metode Diskusi
D. Metode Mind Mapping
BAB 5 MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN SKI
A. Kemampuan Berpikir Kritis
B. Pengertian Kemampuan Berpikir Kritis
C. Indikator Kemampuan Berpikir Kritis
D. Karakteristik Berpikir Kritis
E. Tujuan Berpikir Kritis
F. Ciri-ciri Berpikir Kritis
G. Kemampuan Berpikir Kritis dalam SKI
BAB 6 PEMBELAJARAN REFLEKTIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
A. Tujuan Pembelajaran
B. Program Pembelajaran
C. Proses Pembelajaran
D. Evaluasi Pembelajaran
BAB 7 PERANGKAT PEMBELAJARAN REFLEKTIF BERBASIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Bahan Ajar
Instrumen Evaluasi Pembelajaran
Rubrik Penilaian Kemampuan Berpikir Kritis
BAB 7 PENUTUP
Pembelajaran Reflektif Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis
| Berat | 360 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 2.293 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Produk Terkait
20%
Penulis: Bayong Tjasyono, Prof., Dr., HK. Cetakan: 1, 2019 Ukuran: 17,5 x 25 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 260 gr. 504 Halaman ISBN: 978-602-446-371-7 Sinopsis : CUACA, IKLIM, LINGKUNGAN & BIOKLIMATOLOGI merupakan IPBA yang membahas keterkaitan disiplin Ilmu Kebumian dan Antariksa untuk mengkaji kehidupan dalam sistem Matahari-Bumi. Selain mengkaji tiga lapisan… selengkapnya
Rp 132.000 Rp 165.000
20%
Suyadi, M.PD.I Cetakan 1, 2013 16×24 cm, 224 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-137-9 Sinopsis : Data realistik menunjukkan bahwa moralitas dan karakter bangsa saat ini telah runtuh, sehingga dengan sendirinya telah mengundang berbagai musibah dan bencana yang meluas pada ranah sosial keagamaan, hukum, maupun politik di negeri ini. Kemendiknas… selengkapnya
Rp 51.200 Rp 64.000
20%
Judul : PRAKTIK PENELITIAN TINDAKAN KELAS Pengarang : H.E.MULYASA, PROF.DR,M.PD. Tahun : 2009 Dimensi : 16×24 HVS 70 Gram-AC 120, 224 Halaman ISBN : 979-692-934-1 Sinopsis: PRAKTIK PENELITIAN TINDAKAN KELAS Praktik PTK (Penelitian Tindakan Kelas) merupakan salah satu kegiatan penelitian yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan sekaligus mengangkat harkat dan martabat guru. Peningkatan kualitas pendidikan akan… selengkapnya
Rp 51.200 Rp 64.000
20%
Penulis: Yaya S. Kusumah H., Prof., M.Sc., Ph.D. Cetakan: 1, 2020 Ukuran: 17,5 x 25 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 260 gr. 432 Halaman ISBN: 978-602-446-388-5 Sinopsis: Sering tidak kita sadari bahwa kehidupan kita dikelilingi berbagai mesin modern yang mampu memberikan layanan jasa atau produk. Mesin-mesin yang amat bermanfaat bagi kehidupan… selengkapnya
Rp 125.600 Rp 157.000
20%
Penulis: M. Saroni, Dr., M.Ag. Cetakan: 1, 2019 Ukuran: 17,5 x 25 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 230 gr. 212 Halaman ISBN: 978-602-446-398-4 Sinopsis : Membahas pendidikan tidak akan pernah selesai selama manusia masih hidup dan berpenghidupan sosial sebab pendidikan merupakan bagian tak terpisahkan dari dinamika kehidupan sosial manusia. Melalui pendidikan… selengkapnya
Rp 60.000 Rp 75.000
20%
Judul : KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (NEW) Pengarang : H.E.MULYASA, PROF.DR,M.PD. Tahun : 09, 2006 Dimensi : 16X24 cm, HVS-60 gr, 320 hlm ISBN : 979-514-716-0 Sinopsis : KTSP merupakan bentuk operasional kurikulum dalam konteks desentralisasi pendidikan dan otonomi daerah. Penyusunan kurikulum ini melibatkan guru, kepala sekolah, komite sekolah, dan dewan pendidikan. Keterlibatan pihak-pihak tersebut… selengkapnya
Rp 64.000 Rp 80.000
20%
Penulis: Hasbiyallah, Dr., H., M.Ag. dan Nayif Sujudi, M.Pd. Cetakan: 1, 2019 Ukuran: 16 x 24 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 260 gr. 308 Halaman ISBN: 978-602-446-369-4 Sinopsis : Perkembangan dan perubahan teknologi yang semakin cepat telah mendorong berkembangnya lembaga-lembaga pendidikan Islam, seperti pesantren modern. Lembaga pendidikan ini tengah menunjukkan eksistensinya… selengkapnya
Rp 64.000 Rp 80.000
20%
Deni Darmawan, Dr., S.Pd., M.Si. Cetakan 1, 2015 16×24 cm, 340 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 230 gr. ISBN: 978-979-692-640-4 Sinopsis: Biologi saat ini tengah diupayakan untuk dikaji menjadi landasan baru bagi kajian Ilmu komunikasi selain Antropologi, Sosiologi, Psikologi, Psikologi Sosial, serta ilmu-ilmu eksakta, seperti Fisika dan Matematika. Selain itu, Biologi sebagai salah… selengkapnya
Rp 72.800 Rp 91.000
20%
Judul : KONSEP DAN MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM Pengarang : DRS. ZAINAL ARIFIN, M.PD. Tahun : Cet. 1, Mei 2011 Dimensi : 16 X 24 cm, 332 hlm, HVS-70 gr, AC-210 ISBN : 978-979-692-047-1 Sinopsis : Jika Anda ingin membangun suatu bangsa, maka bangunlah yang pertama sistem pendidikannya, dan jika Anda ingin membangun pendidikan, maka bangunlah… selengkapnya
Rp 76.000 Rp 95.000
20%
Nusa Putra, Dr. Cetakan 1, 2013 16×24 cm, 220 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-171-3 Sinopsis : Tiap penelitian berpegang pada paradigma tertentu. Sebuah paradigma akan mengalami kebuntuan sehingga situasi ini akan melahirkan paradigma baru, dan paradigma tertentu menjadi tidak dominan lagi. Itu berarti adanya paradigma baru membuka peluang bagi… selengkapnya
Rp 49.600 Rp 62.000
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.