Sosiologi Pendidikan Memahami Dinamika Sosiokultural Kondisi: Produk baru

Penulis: M. Saroni, Dr., M.Ag.
Cetakan: 1, 2019
Ukuran: 17,5 x 25 cm.
Kertas isi: HVS 70 gr.
Kertas sampul: AC 230 gr.
212 Halaman
ISBN: 978-602-446-398-4

Sinopsis :

Membahas pendidikan tidak akan pernah selesai selama manusia masih hidup dan berpenghidupan sosial sebab pendidikan merupakan bagian tak terpisahkan dari dinamika kehidupan sosial manusia. Melalui pendidikan manusia ingin memperoleh kehidupan yang baik sebagaimana yang dialami orang lain. Bahkan dalam kondisi tertentu seseorang ingin lebih baik dari orang lain. Untuk mewujudkan keinginan dan keikutsertaan diri dalam dinamika sosial terkadang manusia dihadapkan dengan dinamika persaingan, kerja sama atau pertentangan. Dinamika tersebut dipengaruhi oleh potensi diri masing-masing individu dan potensi diri dari orang-orang yang ada di sekitarnya. Kemudian, keduanya memengaruhi dinamika interaksional antara manusia yang satu dengan lainnya. Dalam dinamika itulah terdapat pelajaran yang sangat berguna untuk dijadikan kajian pendidikan melalui pendekatan sosiologis.

Kajian-kajian sosiologis dalam dunia pendidikan akan berguna bagi para pendidik, peserta didik, dan tenaga kependidikan termasuk bagi para pengamat pendidikan, khususnya di Indonesia. Di mana masyarakat Indonesia merupakan masyarakat heterogen yang multietnis yang terdiri dari ratusan suku bangsa, dengan daerah teritorial dan budaya masing-masing yang khas. Oleh karena itu, buku ini diberi judul ”Sosiologi Pendidikan Memahami Dinamika Sosiokultural” yang dilengkapi dengan kajian teori interaksionisme simbolik dan pendekatan multikultural.
——-

Daftar Isi:

BAB 1 PENDAHULUAN

BAB 2 QUO VADIS SOSIOLOGI PENDIDIKAN
A. Latar Belakang dan Tokoh Sosiologi Pendidikan
B. Definisi Sosiologi Pendidikan
C. Pokok Bahasan Sosiologi Pendidikan
D. Tujuan Sosiologi Pendidikan

BAB 3 KEDUDUKAN DAN PERANAN GURU DI SEKOLAH DAN DALAM MASYARAKAT
A. Pendahuluan
B. Definisi Kedudukan dan Peranan
C. Kedudukan dan Peranan Guru di Sekolah dan dalam Masyarakat

BAB 4 PERUBAHAN DAN PEMBENTUKAN SOSIAL BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN
A. Definisi dan Ruang Lingkup Perubahan Sosial
B. Pengaruh Pendidikan terhadap Perubahan Sosial Budaya
C. Komunikasi Bahasa dalam Dinamika Pendidikan
D. Dinamika Pendidikan Melalui Proses Simbolik Antaretnis
E. Nilai Pendidikan dalam Budaya Keagamaan

BAB 5 RESIPROKAL GURU, BUDAYA, DAN PENDIDIKAN
A. Pendahuluan
B. Guru, Budaya, dan Pendidikan dalam Hubungan Resiprokal
C. Eksistensi Guru dalam Transmisi Budaya
D. Guru dalam Memahami Perkembangan Siswa

BAB 6 DINAMIKA SOSIAL PENDIDIKAN MELALUI KELUARGA
A. Pendidikan dalam Dinamika Sosial Keluarga
B. Pengaruh Pendidikan Keluarga terhadap Dinamika Sosial Kehidupan Masyarakat
C. Pembentukan Kepribadian melalui Pendidikan Keluarga

BAB 7 PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MASYARAKAT
A. Definisi Kurikulum Pendidikan Multikultural
B. Pendidikan Multikultural di Beberapa Negara
C. Teori Kurikulum Pendidikan Berbasis Multikultural
D. Tujuan Kurikulum Pendidikan Multikultural
E. Proses Penerapan Kurikulum Berbasis Multikultural
F. Evaluasi Kurikulum Pendidikan Multikultural

BAB 8 PENDEKATAN KUALITATIF PADA LEMBAGA PENDIDIKAN NONFORMAL
A. Alasan Pendekatan Kualitatif
B. Metode Pengumpulan, Deskripsi, dan Interpretasi Data

BAB 9 TEORI INTERAKSIONISME SIMBOLIK MEMAHAMI TINDAKAN SOSIAL
A. Payung Teori Interaksionisme Simbolik
B. Teori Interaksionisme Simbolik Memahami Konflik

Tags: Analisis Sosiologis, Dinamika Sosiokultural, Faktor Sosial, Kajian Sosiologis, Kondisi Sosial, Pendidikan dan Masyarakat, pendidikan multikultural, Perubahan Sosial, Sosiologi Pendidikan, Teori Sosiologi