click image to preview
activate zoom
20%
Pembelajaran Aritmetika Di Sekolah Dasar
Rp 46.400 Rp 58.000| Kode | RR.PK0397 |
| Status | Tersedia |
| Kategori | Pendidikan & Keguruan |
Pembelajaran Aritmetika Di Sekolah Dasar
Penulis: Yurniwati, Dr., M.Pd.
Cetakan: 1, 2019
Ukuran: 16 x 24 cm.
Kertas isi: HVS 70 gr.
Kertas sampul: AC 230 gr.
196 Halaman
ISBN: 978-602-446-327-4
Sinopsis :
Guru sebagai ujung tombak di bidang pendidikan memegang peranan sangat penting dalam meningkatkan sumber daya manusia. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah menyediakan buku sebagai sumber bacaan untuk menambah wawasan calon guru khususnya guru SD karena buku sumber untuk guru SD terutama untuk mata pelajaran matematika sangat kurang. Seorang guru dituntut untuk menguasai materi matematika dan cara meng- ajarkannya. Untuk itu, maka disusunlah buku “Pembelajaran Aritmatika di Sekolah Dasar”.
Buku ini berisi konsep dasar pengajaran Aritmatika yang sistematis dan dilengkapi dengan gambar. Tingkat kesulitan materi dimulai dari pelajaran yang mudah ke pelajaran yang sulit. Selain itu, buku ini juga menyajikan kegiatan-kegiatan yang melibatkan anak secara aktif untuk pengembangan konsep matematika. Kegiatan dilakukan dengan menggunakan alat peraga yang menarik dan mudah didapat sehingga dapat memberi ide atau masukan kepada guru khususnya calon guru dalam melaksanakan proses pem- belajaran matematika di kelas.
—
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan Buku Ajar
C. Ruang Lingkup Isi Buku Ajar
D. Manfaat Buku Ajar
BAB II HAKIKAT MATEMATIKA
A. Pengertian Matematika
B. Bagaimana Siswa Belajar Matematika?
C. Rekomendasi untuk Mengajar Matematika di Sekolah Dasar
D. Standar Kemampuan Matematika Siswa SD
E. Standar Kemampuan Guru Matematika
F. Lingkungan Belajar
G. Latihan
BAB III PEMBELAJARAN MATEMATIKA SESUAI PERKEMBANGAN
A. Perkembangan Siswa SD
B. Pembelajaran Sesuai Perkembangan (Developmentally Appropriate Practice)
C. Implementasi Pembelajaran Sesuai Perkembangan dalam Pembelajaran Matematika SD
D. Latihan
BAB IV PEMECAHAN MASALAH
A. Pengertian Masalah
B. Pengertian Pemecahan Masalah
C. Tipe Masalah
D. Langkah Penyelesaian Masalah Menurut Polya
E. Strategi Pemecahan Masalah
F. Peran Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran
G. Latihan
BAB V MEMBANGUN KONSEP BILANGAN CACAH DAN KEPEKAAN BILANGAN
A. Konsep Bilangan
B. Hubungan Antara Lebih, Kurang dan Sama
C. Membilang Awal
D. Kepekaan Bilangan
E. Bilangan Ganjil dan Genap
F. Bilangan Prima dan Komposit
G. Latihan
BAB VI OPERASI BILANGAN CACAH: FAKTA DASAR
A. Penjumlahan Bilangan Cacah
B. Pengurangan Bilangan Cacah
C. Perkalian Bilangan Cacah
D. Pembagian Bilangan Cacah
E. Latihan
BAB VII OPERASI BILANGAN CACAH: ALGORITMA
A. Nilai Tempat
B. Algoritma Penjumlahan
C. Algoritma Pengurangan
D. Algoritma Perkalian
E. Algoritma Pembagian
F. Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)
G. Faktor Persekutuan Terbesar (FPB)
H. Latihan
BAB VIII BILANGAN BULAT
A. Konsep Bilangan Bulat
B. Penjumlahan Bilangan Bulat
C. Pengurangan Bilangan Bulat
D. Perkalian Bilangan Bulat
E. Pembagian Bilangan Bulat
F. Latihan
BAB IX BILANGAN PECAHAN
A. Konsep Pecahan
B. Penjumlahan Pecahan
C. Pengurangan Pecahan
D. Perkalian Pecahan
E. Pembagian Pecahan
F. Bilangan Desimal
G. Latihan
BAB X KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA
A. Pengertian Kesulitan Belajar Matematika
B. Karakteristik Kesulitan Matematika Siswa
C. Identifikasi Kesulitan Belajar Matematika
D. Asesmen Kesulitan Belajar Matematika
E. Pengajaran Remedial Matematika
F. Latihan
Tags: Bilangan Bulat, Bilangan Pecahan, Evaluasi Pembelajaran Matematika, Geometri, Kurikulum Matematika Sekolah Dasar, Masalah Matematika, Matematika Dasar, Metode Pembelajaran Matematika, Operasi Aritmetika, Pembelajaran Aritmetika, Pengukuran, Penjumlahan dan Pengurangan, Perkalian dan Pembagian, Statistik Dasar, Teknologi dalam Pembelajaran Matematika
Pembelajaran Aritmetika Di Sekolah Dasar
| Berat | 400 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 734 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Produk Terkait
20%
Penulis: Syamsu Yusuf LN., Prof., Dr., H., M.Pd., Nani M. Sugandhi, Dr. Cetakan: 1, 2020 Ukuran: 16 x 24 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 230 gr. Halaman : 196 Halaman ISBN: 978-602-446-484-4 Sinopsis: Mahasiswa memiliki peranan penting dalam estafet kepemimpinan dan perjuangan membangun bangsa dan negara yang berdaulat, maju, kuat, bermartabat,… selengkapnya
Rp 46.400 Rp 58.000
20%
Penulis: Syamsu Yusuf, Prof., Dr., H., L.N., M.Pd. Nani M. Sugandhi, Dr., M.Pd. Aas Saomah, Dra., M.Si. Cetakan: 1, 2021 Ukuran: 16 x 24 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 260 gr. 340 Halaman ISBN: 978-602-446-593-3 Sinopsis: Remaja (dalam hal ini siswa SLTP dan SLTA) memiliki peranan penting dalam masyarakat. Mereka adalah… selengkapnya
Rp 80.000 Rp 100.000
20%
Sa’dun Akbar, Prof., Dr., M.Pd. Cetakan 1, 2013 16×24 cm, 172 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-169-0 Sinopsis : Kurikulum pendidikan Indonesia kerap berubah, sementara praktik pembelajarannya cenderung tetap. Kondisi ini menuntut guru, calon guru, peneliti pendidikan, pengelola pendidikan, termasuk mahasiswa ilmu kependidikan selayaknya mampu mengembangkan perangkat pembelajaran secara maksimal,… selengkapnya
Rp 40.800 Rp 51.000
20%
Cepi Triatna, Dr., M.Pd. Cetakan 1, 2015 16×24 cm, 200 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-629-9 Sinopsis: Kajian mengenai perilaku manusia saat ini tidak akan terlepas dari keterhubungan dan pengaruhnya (interaksi) dengan lingkungannya. Untuk dapat memahami mengenai perilaku organisasi secara tepat, terlebih dahulu harus dipahami beberapa konsep terkait dengan perilaku… selengkapnya
Rp 47.200 Rp 59.000
20%
Judul : STANDAR KOMPETENSI DAN SERTIFIKASI GURU Pengarang : H.E.MULYASA, PROF.DR,M.PD. Tahun : Cet-1, 2007 Dimensi : 16X24 cm, HVS-70 Gram, 276 Hlm ISBN : 979-692-796-9 Sinopsis: STANDAR KOMPETENSI DAN SERTIFIKASI GURU Bangkitlah, bangkitlah guruku // Kehadiranmu tidak tergantikan. Biarlah dunia ini menjadi saksi: Kau bukan guru negeri // Kau bukan guru swasta Kau adalah… selengkapnya
Rp 62.400 Rp 78.000
20%
Dra. Hj. Endang Setyo Winarni, M.Pd. & Dra. Sri Harmini, S.Pd., M.Pd. 16 x 24 cm, 184 hlm Kertas isi HVS-70 gr Kertas sampul AC-210 gr Cetakan 1, 2011 ISBN: 978-979-692-008-2 Sinopsis: Pada waktu berpikir kritis, kita menggunakan penalaran induktif dan deduktif. Penalaran induktif merupakan penalaran yang berlangsung dari hal yang khusus ke hal yang… selengkapnya
Rp 43.200 Rp 54.000
20%
Judul : METODOLOGI PENGAJARAN AGAMA ISLAM Pengarang : AHMAD TAFSIR Tahun : Cet 5, 2001 Dimensi : 16 x 24 cm, HVS 70 gr, viii + 168 halaman ISBN : 979-514-530-4 Sinopsis : Buku ini tidak hanya akan membantu para calon guru agama Islam yang belajar di Fakultas Tarbiyah, namun berguna juga bagi semua orang… selengkapnya
Rp 41.600 Rp 52.000
20%
Judul : KONSEP DAN MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM Pengarang : DRS. ZAINAL ARIFIN, M.PD. Tahun : Cet. 1, Mei 2011 Dimensi : 16 X 24 cm, 332 hlm, HVS-70 gr, AC-210 ISBN : 978-979-692-047-1 Sinopsis : Jika Anda ingin membangun suatu bangsa, maka bangunlah yang pertama sistem pendidikannya, dan jika Anda ingin membangun pendidikan, maka bangunlah… selengkapnya
Rp 76.000 Rp 95.000
20%
Judul : Administrasi & Supervisi Pendidikan Pengarang : M. Ngalim Purwanto Tahun : Cet 24, 2017 Dimensi : 16 x 24 cm, HVS 70 gr, 236 halaman ISBN : 979-514-039-6 Sinopsis: Pokok-pokok materi yang diuraikan dalam buku ini antara lain konsep administrasi pendidikan dalam hubungannya dengan ilmu administrasi, bidang-bidang garapan administrasi pendidikan, kepemimpinan dalam pendidikan,… selengkapnya
Rp 52.800 Rp 66.000
20%
E. Mulyasa, H., Prof., Dr., M.Pd. Cetakan 1, 2014 16×24 cm, 256 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-603-9 Sinopsis : Kurikulum 2013 hanya dapat diimplementasikan secara efektif oleh guru yang memiliki kompetensi serta memahami tugas pokok dan fungsinya dengan baik. Bagi Guru, Implementasi Kurikulum 2013 yang diberlakukan secara serempak tahun… selengkapnya
Rp 60.800 Rp 76.000
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.