click image to preview
activate zoom
20%
Evaluasi Proses dan Penilaian Hasil Belajar
Rp 108.000 Rp 135.000| Kode | RR.PK0438 |
| Status | Tersedia |
| Kategori | Pendidikan & Keguruan |
Evaluasi Proses dan Penilaian Hasil Belajar
Penulis: Ridwan Abdullah Sani, Dr., M.Si., Kaharuddin Arafah, M.Si., Ishak Aziz, Dr., M.Pd., Ratna Tanjung, Dra., M.Pd., Hary Suswanto, Dr., M.T.
Cetakan: 1, 2020
Ukuran: 17,5 x 25 cm.
Kertas isi: HVS 70 gr.
Kertas sampul: AC 260 gr.
380 Halaman
ISBN: 978-602-446-430-1
Sinopsis:
Buku ini ditulis oleh tim dosen yang mengampu mata kuliah Evaluasi dan Penilaian Hasil Belajar dari Universitas Negeri Medan, Universitas Negeri Makasar, Universitas Negeri Padang, dan Universitas Negeri Malang.
Buku ini ditujukan bagi mahasiswa kependidikan dan guru berbagai bidang studi.
Isi buku mencakup Konsep dan Evaluasi Pendidikan dan Pengajaran (Bab 1),
Evaluasi Proses dan Hasil Belajar (Bab 2),
Model Evaluasi dan Program Pembelajaran (Bab 3),
Penilaian PAN dan PAP (Bab 4),
Penilaian Autentik (Bab 5),
Penyusunan Instrumen dan Pengukuran Hasil Belajar (Bab 6),
Tes Objektif dan Esai (Bab 7),
Alat Ukur Non-tes (Bab 8),
Validitas dan Reliabilitas Hasil Pengukuran (Bab 9),
dan Pengolahan Data Hasil Belajar (Bab 10).
Setiap bab dipaparkan secara jelas, dan pada penjelasan tentang instrumen pengukuran hasil belajar diberikan contoh alat ukur dan pengolahan data penilaian hasil belajar agar pembaca dapat memahami isi buku secara mudah.
——-
Daftar Isi
BAB 1 Konsep Evaluasi Pendidikan dan Pengajaran
A. Pendahuluan
B. Pengertian Evaluasi dan Penilaian
C. Jenis-Jenis Penilaian
D. Kriteria Penilaian
E. Metode dan Teknik Penilaian
F. Objek dan Subjek Penilaian
G. Instrumen Penilaian
H. Penilaian Berbasis Kelas
BAB 2 Evaluasi Proses dan hasil Belajar
A. Pendahuluan
B. Evaluasi dalam Pembelajaran Abad ke-21
C. Evaluasi Proses Belajar Mengajar
D. Evaluasi Hasil Belajar
E. Tujuan dan Manfaat Pelaksanaan Evaluasi
F. Teknik Penilaian Proses dan Hasil Belajar
BAB 3 Model Evaluasi Program Pembelajaran
A. Pendahuluan
B. Evaluasi Program
C. Model-Model Evaluasi Program
BAB 4 Penilaian PAN dan PAP
A. Pendahuluan
B. Penilaian Acuan Patokan (Criterion Referenced Evaluation)
C. Penilaian Acuan Norma (PAN)
D. Analisis Manual dalam Penilaian Acuan Norma (PAN)
E. Persamaan dan Perbedaan PAN dan PAP
BAB 5 Konsep Evaluasi Pendidikan dan Pengajaran
A. Pendahuluan
B. Pengertian Penilaian Autentik
C. Tahapan Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik
BAB 6 Penyusunan Instrumen Pengukuran hasil Belajar
A. Pendahuluan
B. Dasar-dasar Penyusunan Tes Hasil Belajar
C. Cara Menyusun Instrumen Tes dan Non-Tes
D. Membuat Tes Hasil Belajar
E. Menganalisis Tes Hasil Belajar
F. Menyusun Tes Keterampilan
BAB 7 T es Objektif dan ESAI
A. Pendahuluan
B. Jenis-jenis Tes Hasil Belajar
C. Tes Bentuk Uraian (Tes Esai)
D. Tes Bentuk Objektif
E. Menyusun Tes Objektif
F. Menyusun Soal Uraian (Esai)
BAB 8 Alat Ukur Nontes
A. Pendahuluan
B. Portofolio
C. Observasi, Wawancara, dan Angket
D. Skala Sikap
BAB 9 Validitas, Reliabilitas, dan Objektivitas
A. Pendahuluan
B. Validitas
C. Menentukan Tingkat Validitas Tes
D. Reliabilitas
E. Objektivitas Tes
F. Uji Validitas Berdasarkan Jawaban Peserta Tes
BAB 10 Pengolahan Data Hasil Belajar
A. Pendahuluan
B. Pemeriksaan Ujian
C. Pengolahan Skor Secara Statistik
D. Penetapan Hasil Tes
E. Analisis Hasil Penilaian Sikap dan Perilaku
F. Analisis Penilaian Penguasaan Pengetahuan dan Keterampilan
Tags: Evaluasi dan Penilaian, Evaluasi Formatif, Evaluasi Proses, Evaluasi Proses dan Penilaian Hasil Belajar, Evaluasi Sumatif, Kurikulum Evaluasi, Penilaian Hasil Belajar, Rubrik Penilaian, Teknik Evaluasi Proses, Teknik Penilaian Hasil Belajar
Evaluasi Proses dan Penilaian Hasil Belajar
| Berat | 650 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 1.694 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Produk Terkait
Penulis: Dr. Hj. Ratu Suntiah, M.Ag. Cetakan: 1, 2024 Ukuran: 16 x 24 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 230 gr. 180 Halaman ISBN: 978-602-446-713-5 Sinopsis: Jas merah! Jangan sekali-kali melupakan sejarah. Itulah ungkapan popular yang dikemukakan oleh Soekarno, Proklamator dan Presiden Pertama Indonesia. Dengan sejarah, kita akan mengetahui dan memahami bagaimana… selengkapnya
Rp 63.000
20%
Judul : LANDASAN PSIKOLOGI PROSES PENDIDIKAN Pengarang : NANA SYAODIH S. Tahun : Cet 1, April 2003 Dimensi : 16 x 24 cm, HVS 70 gr ISBN : 979-692-240-1 Sinopsis : Inti pendidikan adalah interaksi. Interaksi antara pendidik dan peserta didik. Suatu interaksi yang di dalamnya terjadi proses transfer pemahaman tertentu, yang melibatkan secara simultan… selengkapnya
Rp 64.000 Rp 80.000
20%
Prof. Dr. Iskandarwassid, M.Pd. & Dr. H. Dadang Suhendar, M.Hum. 16 x 24 cm – 320 hlm Kertas Isi HVS 70 gr – Sampul AC 210 gr Cetakan 6, 2016 ISBN: 979-692-351-3 Sinopsis: Pengajar tugasnya adalah menyelenggarakan proses pembelajaran. Pembelajaran itu terselenggara dengan efektif bila sejak awal dirancang dengan baik, dengan menyinergikan berbagai potensi. Dengan… selengkapnya
Rp 64.000 Rp 80.000
20%
Penulis: Zainul Alim, M.Pd. Cetakan: 1, 2020 Ukuran: 17,5 x 25 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 230 gr. 256 Halaman ISBN: 978-602-446-406-6 Sinopsis: Buku ini terbit sebagai referensi untuk membantu para pendidik pada tingkat Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) dalam menyampaikan materi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), berisi beberapa konsep IPA yang… selengkapnya
Rp 76.000 Rp 95.000
20%
Nusa Putra, Dr., S.Fil., M.Pd. & Hendarman, Ir., M.R., Ph.d. Cetakan 1, 2012 16×24 cm, 208 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-133-1 Sinopsis: Beragam metode penelitian dapat digunakan untuk mencari penjelasan terkait dengan permasalahan berbagai konflik. Salah satunya adalah penelitian kebijakan. Penelitian kebijakan dengan karakteristik dan cara kerjanya yang khas… selengkapnya
Rp 48.000 Rp 60.000
20%
Penulis: Mochamad Nursalim, Dr., M.Si., Hermien Laksmiwati, Dra., M,Si., Muhammad Syafiq, S.Psi., M.Sc., Meita Santi Budiani, M.Psi., Siti Ina Savira, S.Psi., M.Ed.C.P., Riza Noviana Khoirunnisa, S.Psi., M.Si., Yohna Wuri Satwika, S.Psi., M.Psi. Cetakan: 1, 2019 Ukuran: 17,5 x 25 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 230 gr. 248 Halaman ISBN: 978-602-446-364-9 Sinopsis… selengkapnya
Rp 72.000 Rp 90.000
20%
Penulis: Rochiati Wiriaatmadja, Prof., Dr. Cetakan: 12 (Revisi), 2019 Ukuran: 16 x 24 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 260 gr. Halaman : 304 Halaman ISBN: 978-602-446-302-1 Sinopsis: Sudah banyak dibahas dalam berbagai forum ilmiah mengenai persoalan yang dihadapi para pendidik ketika ia mengajar di depan kelas. Kenyataannya berbagai persoalan pendidikan datang… selengkapnya
Rp 68.000 Rp 85.000
-700%
Nanang Fattah Cetakan 1, 2015 16×24 cm, 204 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-653-4 Sinopsis: Suatu organisasi atau lembaga bisnis, baik yang berorientasi mencari laba (profit) maupun yang tidak berorientasi mencari laba (sosial) seperti sekolah atau lembaga pendidikan senantiasa mengharapkan memiliki posisi unggul (excellent). Dalam konteks tersebut, manajemen stratejik merupakan… selengkapnya
Rp 464.000 Rp 58.000
20%
Sunaryo Kartadinata, Prof., Dr., M.Pd., dkk. Cetakan 1, 2015 15×21 cm, 204 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-641-1 Sinopsis : Perdamaian, kedamaian, dan bahkan kekerasan pertama kali dibangun dalam pikiran manusia. Jika kedamaian ada dalam pikiran kita, maka lingkungan kita akan cenderung menjadi damai. Oleh karena itu, terciptanya kedamaian pertama… selengkapnya
Rp 40.000 Rp 50.000
20%
Penulis: Arbangi, Dr., M.Si. Cetakan: 1, 2020 Ukuran: 17,5 x 25 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 230 gr. 168 Halaman ISBN: 978-602-446-521-6 Sinopsis: Guru sebagai bagian integral dari organisasi sekolah perlu mengembangkan kompetensinya agar peka dan mampu menghadapi perubahan dan perkembangan zaman. Tugas pokok, fungsi, serta kedudukan guru dalam koridor profesi… selengkapnya
Rp 50.400 Rp 63.000
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.