click image to preview
activate zoom
20%
Pembelajaran Bahasa Indonesia Era Industri 4.0
Rp 52.800 Rp 66.000| Kode | RR.PK0432 |
| Status | Tersedia |
| Kategori | Pendidikan & Keguruan |
Pembelajaran Bahasa Indonesia Era Industri 4.0
Penulis: Sarwiji Suwandi, Prof., Dr., M.Pd.
Cetakan: 1, 2020
Ukuran: 16 x 24 cm.
Kertas isi: HVS 70 gr.
Kertas sampul: AC 230 gr.
Halaman : 240 Halaman
ISBN: 978-602-446-395-3
Sinopsis:
Revolusi Industri 4.0 merupakan era yang memandang teknologi informasi menjadi basis dalam kehidupan manusia. Penggunaan daya komputasi dan data yang tidak terbatas akibat perkembangan teknologi informasi digital yang menjadi tulang punggung pergerakan dan konektivitas manusia dan mesin yang menyebabkan segala hal menjadi tanpa batas. Teknologi informasi pun kini menjadi saluran utama yang mendominasi kehidupan manusia dalam membangun eksistensinya dalam segala ruang, termasuk dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
Hal ini terjadi karena pembelajaran bahasa Indonesia muaranya adalah internalisasi kemampuan dan keterampilan komunikasi informasi, dan era industri 4.0 telah membuat teknologi informasi berperan penting dalam arus proses komunikasi dan informasi.
Pembelajaran bahasa Indonesia sekarang jadi tidak bisa dilepaskan dari teknologi informasi sebagai ciri khas era revolusi Industri 4.0. Dari sinilah, buku ini membahas prinsip-prinsip mendasar dalam mengelaborasi pembelajaran bahasa Indonesia yang berbasis pada prinsip-prinsip utama di era Revolusi Industri 4.0 yang meliputi:
(1) interoperabilitas (kesesuaian) yang terkait dengan penggunaan media internet untuk membangun hubungan komunikasi dalam kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia;
(2) transparansi informasi yang terkait pemanfaatan kemampuan sistem informasi untuk secara virtual memperkaya model pembelajaran bahasa Indonesia;
(3) bantuan teknis yang terkait penggunaan sistem informasi untuk membantu dalam mengumpulkan data pada pembelajaran bahasa Indonesia; dan
(4) keputusan mandiri penggunaan teknolgi informasi membuat melakukan tugas mandiri dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
———-
Daftar Isi
BAGIAN SATU
Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia pada Era Industri 4.0
BAB 1 Tantangan Mewujudkan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia yang Efektif pada Era Revolusi Industri 4.0
A. Peserta Didik Abad Ke-21 dan Pola Pikir Guru
B. Tantangan Guru pada Era Digital
C. Tantangan Pemilihan dan Pengembangan Bahan Ajar
D. Bahan Ajar Bahasa Indonesia Berwawasan Pendidikan Multikultural
E. Bahan Ajar Bahasa Indonesia Bermuatan Kecerdasan Ekologis
xii Pembelajaran Bahasa Indonesia Era Industri 4.0
BAB 2 Mereduksi Benturan Kecerdasan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Era Revolusi Industri 4.0
A. Karakteristik Siswa Zaman Sekarang
B. Menghindari Disorientasi Pembelajaran
C. Mereduksi Benturan Kecerdasan
BAB 3 Meneguhkan Paradigma Mutu Pembelajaran Bahasa Indonesia
A. Orientasi Mutu Pembelajaran
B. Pemutakhiran Kurikulum
C. Pengembangan Bahan Ajar
D. Pembelajaran Berpusat pada Siswa
F. Pengembangan Kreativitas dan Kemampuan Literasi
BAB 4 Menyelaraskan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Perguruan Tinggi dengan Perspektif Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
A. Komitmen pada Keunggulan
B. Pemutakhiran Kurikulum
C. Proporsi Pembelajaran Bahasa dan Sastra dalam Perspektif KKNI
D. Pengembangan Standar Minimal
BAB 5 Mengasah dan Meningkatkan Profesionalisme Pendidik Melalui Pengembangan Bahan Ajar Bahasa dan Sastra Indonesia
A. Tantangan Pendidik Profesional
B. Bahan Ajar dan Pengembangannya
C. Kreativitas dan Inovasi Pengembangan
BAGIAN DUA
Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi dan Penilaian Autentik
BAB 6 Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Berorientasi pada Pengembangan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa
A. Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi
B. Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Berorientasi HOTS
C. Peran Guru dalam Pembelajaran yang Berorientasi HOTS
BAB 7 Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks dengan Pendekatan Saintifik
A. Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks
B. Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
BAB 8 Peran Guru dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis pada Kebutuhan Siswa
A. Memantapkan Orientasi Pembelajaran
B. Pembelajaran Aktif dan Efektif
BAB 9 Penilaian Autentik untuk Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
A. Ujian Nasional dan Praktik Pembelajaran
B. Penilaian Autentik
C. Soal Ujian Nasional
BAB 10 Penilaian Portofolio dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
A. Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa
B. Penilaian Berbasis Kelas
C. Penilaian Portofolio
BAGIAN TIGA
Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia dalam Konteks Kurikulum 2013
BAB 11 Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
A. “Kebaruan” Kurikulum 2013
B. Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks
C. Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
D. Peran Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum
BAB 12 Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia dalam Kurikulum 2013
A. Kurikulum 2013 dan Pertaruhan Mutu Pendidikan
B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dalam Kurikulum 2013
C. Peran Guru Bahasa dan Sastra Indonesia
D. Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013
Tags: Bahasa Indonesia Era Industri 4.0, Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia, Kurikulum Pembelajaran Bahasa Indonesia, Manfaat Pembelajaran Bahasa Indonesia, Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia, Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Industri 4.0, Teknik Pembelajaran Bahasa Indonesia, Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia
Pembelajaran Bahasa Indonesia Era Industri 4.0
| Berat | 440 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 566 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Produk Terkait
20%
Judul : LANDASAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Pengarang : NANANG FATTAH Tahun : Cet 5, 2001 Dimensi : 16 x 24 cm, HVS 70 gr, viii + 126 halaman ISBN : 979-514-592-4 Sinopsis : Sebagian masyarakat dari dunia pendidikan mengklalim bahwa salah satu faktor penyebab rendahnya kualitas sumber daya manusia di negara kita adalah menyangkut sistem dan… selengkapnya
Rp 34.400 Rp 43.000
20%
E. Mulyasa, H., Prof., Dr., M.Pd. Cetakan 1, 2015 16×24 cm, 216 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-624-4 Sinopsis: Hal pertama yang paling menarik dilakukan Presiden ke-7 Joko Widodo setelah dilantik menjadi Presiden Republik Indonesia dan serah terima jabatan adalah melakukan videoconference dengan sejumlah masyarakat di berbagai daerah (delapan daerah)…. selengkapnya
Rp 49.600 Rp 62.000
20%
Judul : PERENCANAAN PENDIDIKAN Pengarang : UDIN SYAEFUDIN SA’UD,DKK. Tahun : 2005 Dimensi : 16×24 cm, HVS 60 gr, 288 hlm. ISBN : 979-692-516-8 Sinopsis: Perencanaan pendidikan menjadi kunci efektivitas kegiatan untuk mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan. Namun kenyataannya, perencanaan pendidikan lebih dijadikan faktor pelengkap, sehingga sering terjadi tujuan yang ditetapkan tidak tercapai secara optimal…. selengkapnya
Rp 59.200 Rp 74.000
20%
A. Muchtar Ghazali, dkk. Cetakan 1, 2016 16×24 cm, 320 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-725-8 Sinopsis: Reformasi di negara kita muncul sebagai upaya untuk mengoreksi kelemahan-kelemahan masa lalu dan melakukan upaya-upaya perbaikan untuk masa kini dan mendatang dalam berbagai sektor kehidupan. Buku ini membahas pokok pembelajaran Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan,… selengkapnya
Rp 64.000 Rp 80.000
20%
Nusa Putra, Dr. Cetakan 1, 2013 16×24 cm, 220 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-171-3 Sinopsis : Tiap penelitian berpegang pada paradigma tertentu. Sebuah paradigma akan mengalami kebuntuan sehingga situasi ini akan melahirkan paradigma baru, dan paradigma tertentu menjadi tidak dominan lagi. Itu berarti adanya paradigma baru membuka peluang bagi… selengkapnya
Rp 49.600 Rp 62.000
20%
Prof. Dr. Nana Syaodih S. Cet. 9, Tahun 2013 Dimensi : HVS 60 GR, 16 X 24 cm, 336 Hlm ISBN : 979-692-486-2 Sinopsis: Kebutuhan akan pendidikan yang semakin membaik, yang mampu meningkatkan kualitas bangsa, mengembangkan karakter, memberikan keunggulan dan kemampuan berkreasi, semakin dirasakan urgensinya. Otonomi di bidang pendidikan memberikan kesempatan wewenang untuk melakukan berbagai… selengkapnya
Rp 76.000 Rp 95.000
20%
Ahmad Kholil, ST.MT. 16 x 24 cm • 156 hlm Kertas isi HVS 70 gr Kertas sampul AC 210 gr Cetakan 1, 2012 ISBN: 978-979-692-080-8 Sinopsis: Tujuan penggunaan alat berat, yang merupakan faktor penting di dalam proyek-proyek konstruksi dengan skala besar adalah untuk memudahkan manusia dalam mengerjakan pekerjaannya sehingga hasil yang diharapkan dapat tercapai dengan… selengkapnya
Rp 31.200 Rp 39.000
20%
Penulis: Rohmat Widiyanto, M.Pd. Cetakan: 1, 2020 Ukuran: 17,5 x 25 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 230 gr. 144 Halaman ISBN: 978-602-446-445-5 Sinopsis: Proses pendidikan merupakan rangkaian kegiatan yang sangat kompleks dan luas cakupannya. Apabila kita berbicara tentang pendidikan maka kita tidak akan pernah lepas dari aktivitas belajar ataupun proses pembelajaran… selengkapnya
Rp 42.400 Rp 53.000
20%
Judul : PERENCANAAN PEMBELAJARAN Pengarang : ABDUL MAJID Tahun : 2005 Dimensi : HVS 60 GR, 16 X 24 cm, 167 HLM + X ISBN : 979-692-493-5 Sinopsis: Dalam kurikulum 2004, guru diberi kebebasan untuk mengembangkan silabus dan perencanaan pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi daerah dan sekolah. Untuk itulah buku ini hadir. Buku ini mengimplementasikan… selengkapnya
Rp 68.000 Rp 85.000
20%
Benediktus Tanujaya, DR. Cetakan 1, 2013 16×24 cm, 216 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-150-8 Sinopsis: Penelitian dilakukan karena adanya permasalahan yang kita hadapi. Dengan begitu, kita akan terbantu untuk mengambil keputusan yang tepat. Demikian juga dalam kegiatan ilmiah, penelitian dilakukan dengan berbagai prosedur dan standar baku yang telah diuji… selengkapnya
Rp 49.600 Rp 62.000
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.