click image to preview
activate zoom
20%
Pedagogik Teoretis Dan Praktis
Rp 52.800 Rp 66.000| Kode | RR.PK0269 |
| Status | Tersedia |
| Kategori | Pendidikan & Keguruan |
Pedagogik Teoretis Dan Praktis
Waini Rasyidin, H., Prof., Dr., M.Ed.
Cetakan 1, 2014
16×24 cm, 236 hlm.
Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr.
ISBN: 978-979-692-493-6
Sinopsis:
Pedagogik adalah nilai dasar keilmuan dan profesi yang harus dibangun secara kokoh dan menjadi landasan bagi pemikiran dan tindakan pendidikan serta penyelenggaraan pendidikan guru. Pedagogik sebagai ilmu didukung dengan menggunakan ilmu-ilmu dasar seperti psikologi, antropologi, sosiologi, dan bahkan matematika.
Namun, semua itu harus dibingkai dan diuji koherensinya dengan filsafat dan filsafat pendidikan sehingga membangun keunikan wilayah kajian pedagogik sebagai ilmu. Itulah yang perlu dipahami oleh insan pendidikan terutama para pendidik, para pengambil kebijakan, dan para pendidik yang mendidik calon pendidik/guru di LPTK.
Munculnya buku Pedagogik seperti ini diharapkan memberikan pencerahan kepada semua insan pendidikan bahwa pendidikan adalah sebuah upaya yang berurusan dengan manusia sebagai organisme yang sedang berkembang menuju kedewasaan yang berlangsung dalam lingkungan dengan segala kompleksitas, dan pendidikan tidak bisa terlepas dari pemahaman secara mendalam tentang hakikat dan tujuan hidupnya. Pendidikan sebagai sebuah proses pemberdayaan dan pembudayaan.
——
Daftar Isi
BAB 1 Pedagogik Teoretis dan Praktis Pendahuluan –– 1
A. Pengantar –– 1
B. Signifikansi dari Rintisan Immanuel Kant –– 6
C. Arti Pendidikan –– 15
D. Tugas dan Keharusan Teori dalam Pendidikan –– 24
E. Antara Pedagogik, Ilmu Pendidikan, dan Ilmu-Ilmu Pendidikan –– 31
Bab 2 Kedudukan Pedagogik Teoretis dalam Ilmu Pendidikan –– 37
A. Pengantar –– 37
B. Pedagogik dan Kategorisasi Ilmu-Ilmu –– 43
C. Cabang dan Klasifikasi Pedagogik/Ilmu Pendidikan –– 51
Bab 3 Teori Pendidikan sebagai Ilmu –– 59
A. Antara pedagogik, teori Pendidikan, dan Karakteristik Ilmu –– 59
B. Antara Filsafat Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Pendidikan –– 65
C. Pedagogik Teoretis sebagai Ilmu Berotonomi –– 69
D. Masalah Hak dan Kewajiban atas Pendidikan –– 73
Bab 4 Objek dari Teori Pendidikan dan Ilmu Pedagogik –– 75
A. Pengantar –– 75
B. Antara Pedagogik, Filsafat Pendidikan, dan Ilmu Pendidikan –– 77
C. Situasi Pendidikan dan Objek Pedagogik –– 83
D. Kewibawaan Pendidikan –– 87
E. Tujuan pendidikan –– 92
F. Alat Pendidikan atau Upaya-Upaya Pendidikan –– 101
G. Pendidik dan Terdidik –– 107
H. Nilai-Nilai dan Pengetahuan –– 110
I. Struktur Sosio-Kultural –– 115
J. Kesimpulan tentang Batasan atau Definisi Pendidikan –– 118
Bab 5 Keharusan, Kemungkinan, dan Batas Pendidikan –– 121
A. Pengantar –– 121
B. Keharusan Pendidikan –– 123
C. Kemungkinan Pendidikan –– 131
D. Batas pendidikan –– 136
Bab 6 Dasar-Dasar Antropologis-Filsafiah Pendidikan –– 139
A. Pengantar –– 139
B. Dasar Filsafiah-Antropologis dan Metode Empirik –– 143
C. Dasar-Dasar Antropologis dan Metode Kualitatif –– 146
D. Tentang Lima Dasar-Dasar Antropologi-Filsafiah Kependidikan –– 147
E. Filsafat Antropologis-Praktis dan Normatif –– 152
Bab 7 Sistem Ilmu Pedagogik –– 155
A. Pengantar –– 155
B. Sifat Ilmiah dari Pedagogik –– 156
C. Masalah dan Sub-Masalah Pedagogik –– 159
D. Antara Pedagogik Teoretis dan Pedagogik Praktis –– 165
E. Pembagian Pedagogik Teoretis: Pedagogik Sistematis dan Pedagogik Historis –– 167
F. Pembagian Pedagogik Praktis –– 169
G. Ilmu Pedagogik dan Hubungannya dengan Ilmu Lain –– 170
Bab 8 Pedagogik Praktis –– 173
A. Pengantar –– 173
B. Pendidikan Anak dalam Tiga Lingkungan (Tripusat Pendidikan) –– 175
C. Persekolahan Tersusun –– 185
D. Pedagogik Kesekolahan –– 188
E. Tentang Landasan Hukum Persekolahan dan Pendidikan Nasional –– 198
F. Sekilas Pendidikan Nasional untuk Mengisi Kemerdekaan, 2012/2013 –– 203
G. Rangkuman –– 208
Tags: Desain Instruksional, Etika Pendidikan, Evaluasi Pembelajaran, Kepemimpinan Pendidikan, Metodologi Pembelajaran, Model Pembelajaran, Pedagogik, Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Pendidikan Dasar dan Menengah, Pendidikan Luar Sekolah, pendidikan tinggi, Pengajaran dan Pembelajaran, Pengembangan Kurikulum, Praktek Mengajar, Teori Pembelajaran
Pedagogik Teoretis Dan Praktis
| Berat | 400 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 1.781 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Produk Terkait
20%
Penulis: Yuni Sugiarti, S.T., M.Kom. Cetakan: 1, 2018 Ukuran: 16 x 24 cm Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 230 gr. Halaman : 272 Halaman ISBN: 978-602-446-228-4 Sinopsis: Mengapa menguasai Java sejak dini adalah investasi penting bagi masa depan? Buku ini yang akan mengupas tuntas teknis penggunaan data base, Unified Modelling Language (UML),… selengkapnya
Rp 60.000 Rp 75.000
20%
Penulis: Dr. Rohmat Mulyana, M.Pd Dr. Umiarso, M.Pd.I Cetakan: 1, 2023 Ukuran: 16 x 24 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 260 gr. 316 Halaman ISBN: 978-602-446-xxx-x Sinopsis: Buku ini disusun untuk mengejawantahkan spirit profetik nilai-nilai pendidikan Islam, yakni: nilai integratif keilmuan Islam. Kerenanya, upaya ini memunculkan sikap kritis terhadap konstruksi teori-teori… selengkapnya
Rp 78.400 Rp 98.000
20%
Judul : PSIKOLOGI PERKEMBANGAN Pengarang : DESMITA EL-IDHAMI Tahun : 2005 Dimensi : HVS 60 GR, 16 X 24 cm, 285 HLM + xiii ISBN : 979-692-385- Sinopsis : Psikologi merupakan suatu disiplin ilmu yang dalam waktu bersamaan menempatkan manusia pada dua posisi sekaligus: sebagai subjek dan sebagai objek. Sebagai subjek manusia menjadi pelaku aktif… selengkapnya
Rp 64.000 Rp 80.000
20%
Sudardja Adiwikarta, Prof., Drs., H., M.A. Ph.d. Cetakan 1, 2016 16×24 cm, 296 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-722-7 Sinopsis : Dalam buku ini Sosiologi Pendidikan didefinisikan sebagai anasilis sosiologi terhadap praksis pendidikan. Penguasaan teori dan konsep sosiologi yang kuat merupakan satu keniscayaan, dan dengan demikian, kelulusan dalam mata kuliah… selengkapnya
Rp 60.800 Rp 76.000
20%
Penulis: Dadang Suwanda, Dr., H., S.E., M.M., M.Ak., Ak., CA., Burdan Ali Junjunan, S.H., M.Si., Ellen Rusliati, Dr., Hj., S.E., M.SIE. Cetakan: 1, 2019 Ukuran: 16 x 24 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 230 gr. 264 Halaman ISBN: 978-602-446-344-1 Sinopsis : Otonomi keuangan daerah menuntut pemerintah daerah untuk meningkatkan kapabilitas dan… selengkapnya
Rp 60.000 Rp 75.000
20%
Ahmad Kholil, ST.MT. 16 x 24 cm • 156 hlm Kertas isi HVS 70 gr Kertas sampul AC 210 gr Cetakan 1, 2012 ISBN: 978-979-692-080-8 Sinopsis: Tujuan penggunaan alat berat, yang merupakan faktor penting di dalam proyek-proyek konstruksi dengan skala besar adalah untuk memudahkan manusia dalam mengerjakan pekerjaannya sehingga hasil yang diharapkan dapat tercapai dengan… selengkapnya
Rp 31.200 Rp 39.000
20%
Penulis: Trisna Andarwulan, S.S., M.Pd., Prima Zulvarina, M.Pd., Milatuz Zakiyah, S.Pd., M.A., Muhammad Hambali, S.S., M.Pd., Fitrahayunitisna, M.Pd., Noveria Anggraeni Fiaji, M.Pd., Mokhamad Jainuri, M.Hum., Lilik Wahyuni, Dr., M.Pd. Cetakan: 1, 2019 Ukuran: 16 x 24 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 230 gr. 168 Halaman ISBN: 978-602-446-366-3 Sinopsis : Buku ini… selengkapnya
Rp 41.600 Rp 52.000
20%
Prof. Dr. Dedy Mulyasana, M.Pd. 16 x 24 cm – 252 hlm Kertas Isi HVS-70 gr – Sampul AC-210 gr Cetakan 3, 2015 ISBN: 978-979-692-064-8 Sinopsis: Di masa kini, diperlukan lembaga pendidikan yang bermutu. Lantas bagaimana cara menciptakan pendidikan yang bermutu dan berdaya saing? Buku ini memaparkan konsep manajemen strategis yang berperan menciptakan pendidikan berdaya… selengkapnya
Rp 57.600 Rp 72.000
20%
Penulis: Alex Sobur, Drs., M.Si. dan Deddy Mulyana, Prof., M.A., Ph.D. Cetakan: 1, 2020 Ukuran: 16 x 24 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 260 gr. 576 Halaman ISBN: 978-602-446-485-1 Sinopsis: This book is a well-constructed, well-designed, highly engaging intellectual product and a very comprehensive reference on phenomenology in a single book…. selengkapnya
Rp 116.000 Rp 145.000
20%
Heru Kurniawan Cetakan 1, 2013 16×24 cm 172 hlm. Isi: HVS 70 gram; Sampul: AC 210 ISBN: 978-979-692-183-6 Sinopsis: Budaya literasi, terutama membaca dan menulis anak di Indonesia masih sangat rendah. Padahal membaca dan menulis merupakan hal penting dalam proses belajar anak. Membaca berkaitan dengan jalan yang harus dilakukan dalam meng-input ilmu pengetahuan, sedangkan menulis… selengkapnya
Rp 40.800 Rp 51.000
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.