click image to preview
activate zoom
20%
Model Pengembangan Montessori Islami
Rp 78.400 Rp 98.000| Kode | RR.PK0481 |
| Status | Tersedia |
| Kategori | Pendidikan & Keguruan |
Model Pengembangan Montessori Islami
Penulis: Syefriani Darnis, Dr., M.Pd.
Cetakan: 1, 2023
Ukuran: 17,5 x 25 cm.
Kertas isi: HVS 70 gr.
Kertas sampul: AC 230 gr.
284 Halaman
ISBN: –
Sinopsis:
Buku Model Pembelajaran Montessori Islami ini hadir dari kepedulian penulis terhadap metode pembelajaran yang sesuai untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Buku ini membahas tentang pengembangan model pembelajaran Montessori Islami yang dilakukan dengan konstruksi sintaks baru dengan bertitik tolak dari Model Montessori. Selain itu, pembaca juga terlebih dahulu diajak untuk mengetahui Filosofi Montessori secara lebih mendalam sebelum masuk ke pembahasan Montessori Islami sehingga pemahaman pembaca menjadi lebih jelas. Model Montessori Islami menyinergikan antara prinsip pelaksanaan model pendidikan Montessori dengan pendidikan Islam yang berpedoman kepada Al-Qur’an dan hadis. Model pembelajaran Montessori Islami adalah model pembelajaran dengan nilai-nilai Islam yang terdapat di dalamnya dan pendekatan berpusat kepada siswa. Selain pengembangan lima area yang sudah tersedia sebelumnya ditambah area pengembangan kreatif yang terintegrasi ke semua area yang ada, model pembelajaran Montessori Islami dilengkapi dengan media pembelajaran yang tertata rapi dan dapat digunakan khusus untuk area pembelajaran agama Islam. Area ini dilengkapi dengan peralatan yang digunakan untuk menunjang pembelajaran agama Islam yang dibagi dalam empat kategori pengajaran yaitu: 1) Akidah, 2) Ibadah, 3) Akhlakul Karimah, dan 4) Sirah Nabawiyyah.
—
Daftar isi
BAGIAN I LEBIH DEKAT DENGAN MONTESSORI
BAB 1 BERKENALAN DENGAN MONTESSORI
A. Montessori Sang Perempuan Pendidik
B. Kritik untuk Montessori
BAB 2 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK
A. Pertumbuhan Fisik
B. Perkembangan Sosial
C. Peran Ibu untuk Perkembangan Emosional Anak
D. Perkembangan Kognitif
E. Perkembangan Bahasa
F. Perkembangan Seni dan Kreativitas
BAB 3 MEMAHAMI IDE DAN PEMIKIRAN MONTESSORI
A. Pikiran yang Mudah Menyerap
B. Masa Peka
C. Lingkungan yang Dipersiapkan
D. Kebebasan
BAB 4 KONSEP UTAMA PENDIDIKAN MONTESSORI
A. Konsep Utama Montessori
B. Proses Normalisasi Melalui Bekerja
BAB 5 KURIKULUM MONTESSORI
A. Memahami Pendidikan Kosmik
B. Panduan Kurikulum Montessori
C. Area-Area Pembelajaran Montessori
D. Kelas di Luar Ruangan
BAB 6 KURIKULUM KREATIF MONTESSORI
A. Seni Kreatif dan Prakarya
B. Musik dan Gerakan
C. Sastra Anak di Kelas Montessori
BAB 7 PENGEMBANGAN LITERASI DI KELAS MONTESSORI
A. Mendidik Anak melalui Bercerita
B. Kegiatan Literasi di Kelas Montessori
BAB 8 ALUR PEMBELAJARAN MONTESSORI
A. Konsep Belajar dan Pembelajaran
B. Alur Pembelajaran Montessori
C. Tujuan Pembelajaran Montessori
D. Presentasi Pembelajaran Montessori
BAB 9 GURU SEBAGAI FASILITATOR
BAGIAN II MODEL MONTESSORI ISLAMI UNTUK PENDIDIKAN AGAMA
BAB 10 MODEL PEMBELAJARAN MONTESSORI ISLAMI
A. Montessori dan Pendidikan Islam
B. Montessori Islami
C. Pendidikan Agama Islam untuk Anak Usia Dini
BAB 11 MODEL PEMBELAJARAN MONTESORI ISLAMI UNTUK AREA PENDIDIKAN AGAMA
A. Identifikasi Alur Pembelajaran di Kelas
B. Keterpaduan Pendidikan Islam dan Montessori
C. Evaluasi dan Penilaian Hasil Belajar Anak Usia Dini
Tags: Konsep Montessori dalam Islam, Metode Montessori, Metode Pengajaran Islami, Model Pengembangan Pendidikan, Montessori Islami, Pembelajaran Aktif, Pendidikan Anak Islami, Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Berbasis Agama, Pendidikan Karakter Islam, Pendidikan Montessori Terapan, Pengembangan Potensi Anak
Model Pengembangan Montessori Islami
| Berat | 550 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 1.827 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Produk Terkait
20%
Penulis: Hasbiyallah, Dr., H., M.Ag. dan Nayif Sujudi, M.Pd. Cetakan: 1, 2019 Ukuran: 16 x 24 cm. Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 260 gr. 308 Halaman ISBN: 978-602-446-369-4 Sinopsis : Perkembangan dan perubahan teknologi yang semakin cepat telah mendorong berkembangnya lembaga-lembaga pendidikan Islam, seperti pesantren modern. Lembaga pendidikan ini tengah menunjukkan eksistensinya… selengkapnya
Rp 64.000 Rp 80.000
20%
Penulis: Dr. Tatag Yuli Eko Siswono, M.Pd. Cetakan: 1, 2018 Ukuran: 17,5 x 25 cm Kertas isi: HVS 70 gr. Kertas sampul: AC 230 gr. Halaman : 176 Halaman ISBN: 978-602-446-233-8 Sinopsis: Dua aktivitas yang terbukti efektif mengembangkan keterampilan berupa kemampuan berpikir positif, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif. Apa itu? Jawabannya adalah pengetahuan dan keterampilan yang… selengkapnya
Rp 56.000 Rp 70.000
20%
Sitepu, Prof., Dr., B.P., MA. Cetakan 1, 2016 16×24 cm, 292 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-701-2 Sinopsis : Jurnal ilmiah merupakan media komunikasi bagi para ilmuan, calon ilmuan, dan pemerhati dalam disiplin ilmu tertentu. Jurnal memuat laporan penelitian dalam bentuk artikel yang diperlukan oleh masyarakat ilmiah sebagai rujukan dalam… selengkapnya
Rp 60.800 Rp 76.000
20%
Prof. Dr. Muchlas Samani & Drs. Hariyanto, M.S. 16 x 24 cm – 264 hlm Kerts Isi HVS-70 gr – Sampul AC-210 gr Cetakan 6, 2017 ISBN: 978-979-692-065-5 Sinopsis: Buku ini berisi 5 pokok bahasan utama, pertama yaitu peranan penting pendidikan karakter bagi pembangunan bangsa; kedua dasar filosofi dan posisi pendidikan karakter dalam pendidikan nasional;… selengkapnya
Rp 60.000 Rp 75.000
20%
Judul : MENJADI GURU PROFESIONAL Pengarang : MOH. UZER USMAN Tahun : Cet 29, 2017 Dimensi : 16 x 24 cm, HVS 70 gr, 154 halaman ISBN : 979-514-003-5 Sinopsis: Dalam buku ini penulis memberikan petunjuk praktis untuk menjadi guru profesional. Kepraktisannya menonjol terutama karena menyertakan pedoman, contoh-contoh, dan ciri-ciri profesionalisme keguruan. Anda dapat menggunakannya untuk… selengkapnya
Rp 40.000 Rp 50.000
20%
Dra. Hj. Endang Setyo Winarni, M.Pd. & Dra. Sri Harmini, S.Pd., M.Pd. 16 x 24 cm, 184 hlm Kertas isi HVS-70 gr Kertas sampul AC-210 gr Cetakan 1, 2011 ISBN: 978-979-692-008-2 Sinopsis: Pada waktu berpikir kritis, kita menggunakan penalaran induktif dan deduktif. Penalaran induktif merupakan penalaran yang berlangsung dari hal yang khusus ke hal yang… selengkapnya
Rp 43.200 Rp 54.000
20%
Hendarman, Ir., M.Sc., Ph.D. Cetakan 1, 2015 16×24 cm, 132 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-639-8 Sinopsis : Pengawas sekolah merupakan sumber daya yang seyogianya memiliki keunggulan dan kapasitas di atas kepala sekolah dan rata-rata guru lainnya. Pelayanan yang dilakukan pengawas sekolah merupakan suatu proses yang menjadi keharusan dan dipraktikkan… selengkapnya
Rp 36.000 Rp 45.000
20%
E. Mulyasa, H., Prof., Dr., M.Pd. Cetakan 9, 2017 16×24 cm, 240 hlm. Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr. ISBN: 978-979-692-447-9 Sinopsis: Kebijakan perubaham kurikulum merupakan politik pendidikan yang berkaitan dengan kepentingan berbagai pihak, bahkan dalam pelaksanaannya seringkali dipolitisasi untuk kepentingan kekuasaan. Di sekolah: guru, kepala sekolah, pengawas dan peserta didik sangat berkepentingan,… selengkapnya
Rp 52.800 Rp 66.000
20%
Heru Kurniawan Cetakan 1, 2013 16×24 cm 172 hlm. Isi: HVS 70 gram; Sampul: AC 210 ISBN: 978-979-692-183-6 Sinopsis: Budaya literasi, terutama membaca dan menulis anak di Indonesia masih sangat rendah. Padahal membaca dan menulis merupakan hal penting dalam proses belajar anak. Membaca berkaitan dengan jalan yang harus dilakukan dalam meng-input ilmu pengetahuan, sedangkan menulis… selengkapnya
Rp 40.800 Rp 51.000
20%
Judul : PSIKOLOGI PENDIDIKAN Pengarang : M. NGALIM PURWANTO Tahun : 2017, cetakan ke 28 Dimensi : hvs 70 GR, 16 X 24 cm, 184 hlm + xiii ISBN : 979-514-036-1 Sinopsis: Apakah psikologi itu? Apa gunanya kita mempelajari psikologi? Bagaimana pengaruh pembawaan dan pengaruh lingkungan terhadap perkembangan manusia? Mengapa intelegensi seseorang berbeda dengan intelegensi… selengkapnya
Rp 43.200 Rp 54.000
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.