Portofolio Dalam Pelajaran IPS (Revisi)

A. Muchtar Ghazali, dkk.
Cetakan 1, 2016
16×24 cm, 320 hlm.
Isi: HVS 70 gr.; Sampul: AC 210 gr.
ISBN: 978-979-692-725-8

Sinopsis:

Reformasi di negara kita muncul sebagai upaya untuk mengoreksi kelemahan-kelemahan masa lalu dan melakukan upaya-upaya perbaikan untuk masa kini dan mendatang dalam berbagai sektor kehidupan. Buku ini membahas pokok pembelajaran Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan, yaitu Pancasila, demokrasi, hak asasi manusia, dan masyarakat madani yang juga berkaitan dengan perubahan-perubahan fundamental di negara kita.

Buku ini tentunya menjadi buku penting untuk dimiliki, dalam kerangka nation and character building, sehingga mengembangkan disiplin keilmuan yang sedang digeluti, dengan memiliki disiplin, tanggung jawab, dan moral yang tinggi. />Ilmu dan berbagai anak turunnya juga sama! Tidak mungkin ada satu komunitas yang dapat mengklaim bahwa dirinya pencetak tunggal suatu produk ilmu. Selalu ada faktor dan aktor lain yang mepengaruhi mengapa suatu ilmu lahir. Dengan bahasa lain, setiap komunitas selalu memiliki kontribusi historis atas lahirnya ilmu pengetahuan.

Buku ini, hadir dengan semangat menunjukkan bahwa memang setiap fase dan setiap komunitas umat manusia, selalu memberi warna atas tumbuh dan berkembangnya ilmu pengetahuan. Model, metode, alat dan sarana yang digunakan atas setiap fase itu, mungkin sama atau mungkin berbeda. Tetapi yang pasti, setiap komunitas itu, pastilah berkonstribusi.

Tags: Evaluasi Portofolio, IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial), Kemampuan Berpikir Reflektif, Keterampilan Berpikir Kritis, Metode Penilaian Alternatif, Pembelajaran Aktif, Pembelajaran Berbasis Portofolio, Penilaian Pembelajaran, Peningkatan Kualitas Pembelajaran, Portofolio